με Τέρι Χέικ
Έχουμε γράψει για μάθηση βάσει διερεύνησης στο παρελθόν, όπως και η μητέρα του μάθηση βάσει έργουκαι ο πιο σύνθετος ξάδερφός του αυτοκατευθυνόμενη μάθηση.
Έτσι, ήταν λογικό να ρίξουμε μια ματιά στη μάθηση που βασίζεται στην πρόκληση – τη διαδικασία αγκύρωσης της μαθησιακής διαδικασίας μέσα από προβλήματα – συνήθως τοπικά, αυθεντικά και προσωπικά για τον μαθητή. Αυτό είναι ένα είδος εκπαίδευσης που βασίζεται στον τόπο που ακολουθεί μια προσέγγιση βάσει έργου που αρχίζει και τελειώνει με τον μαθητή και τις αντίστοιχες και αυτοεξεταζόμενες ιθαγένειές του.
Περισσότερα για αυτήν την ιδέα σύντομα. Προς το παρόν, τα στάδια και οι ερωτήσεις.
Δείτε επίσης Τύποι μάθησης βάσει έργου
16 Ερωτήσεις που θα βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν τη μάθηση βάσει προβλημάτων
Βήμα 1: Σύνδεση και ανάλυση
Ερωτήσεις:
1. Σε τι είμαι μέρος; Τι σημασία έχει για μένα;
2. Ποια προβλήματα υπάρχουν που μπορώ να αντιμετωπίσω ως ευκαιρίες;
3. Τι βλέπω καλά, και σε τι είμαι τυφλός; Πώς επηρεάζει η δική μου οπτική γωνία αυτό που βλέπω;
4. Ποια «μέρη» του κόσμου θα ωφεληθούν περισσότερο από τη δημιουργικότητα, τη στοργή και τη διαρκή προσπάθειά μου;
Βήμα 2: Έρευνα & Δημιουργία συμφραζομένων
Ερωτήσεις:
5. Πώς μπορώ να διαχωρίσω τις αιτίες από τα αποτελέσματα;
6. Ποιο είναι το ιστορικό αυτού του προβλήματος;
7. Γιατί απέτυχαν οι προηγούμενες προσπάθειες για την επίλυσή του;
8. Ποια είναι η κατάλληλη κλίμακα που πρέπει να προσεγγίσω αυτό το θέμα για να κάνω την καλύτερη δουλειά μου;
Βήμα 3: Imagine & Design
9. Τι είναι δυνατό; Τι θα είχε τον μεγαλύτερο αντίκτυπο; Τι θα άντεχε;
10. Τι είμαι μοναδικά κατάλληλος να κάνω; Πώς μπορεί η τεχνολογία να ενισχύσει τις δυνατότητές μου;
11. Με ποιον μπορώ να συνεργαστώ για να βελτιώσω την απόκριση;
12. Τι πρέπει οπωσδήποτε να συμβεί για να λειτουργήσει αυτό;
Βήμα 4: Δράσε και Κοινωνικοποιήσου
Ερωτήσεις:
13. Ποια είναι η πιο ουσιαστική ενέργεια που μπορώ να κάνω ως απάντηση;
14. Ποιο είναι το κύριο κοινό μου; Πώς μπορώ να τους προσεγγίσω καλύτερα;
15. Πώς μπορώ να συσκευάσω καλύτερα την εργασία μου ώστε οι άλλοι να την καταλάβουν και να συγκινηθούν;
16. Πώς θα ξέρω αν αυτό που κάνω λειτουργεί;
16 Ερωτήσεις για την προώθηση της μάθησης βάσει προβλημάτων
